Almanca
Yapılan araştırmalar, beyin hücrelerinin herhangi bir uyarıma maruz kalmadıkları durumda yok olduğunu göstermektedir. Ne kadar çok uyarım alınırsa, nöronlar arası bağlantıların o kadar çok ve etkin kurulduğu sonucuna varılır. Dil öğrenimi açısından bakıldığında, erken yaşta nöronlar arası bağlantıların kurulmaması, sonraki yaşlarda dil öğrenimini zorlaştırmaktadır. Bu durumda erken yaşta yabancı dil öğretimi insan vücudunun biyolojik olarak da elverişli olmasından dolayı hayati önem taşımaktadır. Erken yaşta birden fazla yabancı dil öğrenmeye başlayan çocuklar, uzun vadede her iki grubu geride bırakır ve özellikle dilin ses bilgisi açısından ana dil kullanıcılarına yakın bir düzeyde, aksan sorunu olmadan kullanabilirler.
BU AMAÇLA,
3, 4 ve 5 yaş sınıflarımızda İngilizce’nin yanı sıra çocuklarımız saatli olarak ikinci bir yabancı dille karşılaşmaktadırlar. Saatli olarak yaş gruplarına göre yoğunlaşan bu eğitimde çocuklarımız Almanca öğretmenlerinin elindeki kukla, oyuncak, vb. materyaller aracılığı ile ALMANCA ile eğlenceli bir şekilde tanışırlar, Severler ve öğrenme isteği duyarlar. 3, 4 ve 5 yaşlar ALMANCA ile karşılaştıklarında farklı bir dilin daha varlığını hissederler. Böylece beyinlerinde bir dil haritası daha oluşturulur
